我们为什么要学习口才，学习口才究竟有什么用？
在回答这个问题之前，我想先问问大家，什么是口才？那么你一定会想到，口若悬河，滔滔不绝这样的词语了吧。
其实，你所想象的那种超越常态的表达，也不一定是口才，敢说，说的很多，这真不是口才。
其实，我们在日常工作、生活、学习中遇到的“口才”很好的人，我们更看重的是他说了什么，他是如何说的。
这中才是内在的，只不过是通过语言表达彰显出来了。
所以，我们可以说口才就是内在能力的彰显。
彰显的的是一个人的思维，这思维里面又包括了分析能力，总结能力，提炼能力，逻辑能力，推断能力等等。
那么你一定会说，这样的话是不是越有能力的人，更应该练习口才，的确是如此，能力越强就越应该练好口才，这样你能做也能说，不就是人才的标准么。
那么是不是能力不强就不用练习口才呢？恰恰相反，你也需要练好口才，既然做事情的能力不如别人，再还不能表达，没有一处闪光，那么，你只有被人忽略。
对于，第一种能做不能说的人，或者说能想到却讲不好的人，练习口才相对比较容易，这种人的问题主要是没有表达习惯，遇到讲话明明大脑里面有很多内容，但就是感觉不知道从哪里讲起，该如何讲，结果就是“茶壶里煮饺子”倒不出来。
一般针对这类人群，我们训练会分三个阶段，第一个阶段就是先讲出来，因为是训练，所以先让他讲，不要在意逻辑，尽量把能想到的内容全讲出来；第二个阶段是讲明白，针对一个问题去讲，先要自己想明白，再训练讲明白；第三个阶段就是讲精彩，思考先讲什么，后讲什么，为什么这么讲等等，然后按照自己的逻辑顺序一部分一部分讲明白。
而针对第二类人，训练就要多两个步骤，第一个步骤是结构模仿，选择结构比较好的内容，然后反复讲，我们要让大脑先有表达意识，有结构表达意识。
第二个步骤是训练思考，针对自己的观点问一个为什么，比如，你说张三是个好同志，那我问你为什么这么说，然后你来思考，如何能更好地说明张三是个好同志，训练时不要怕讲的不多，只要讲的有道理，哪怕有点道理也行，循序渐进，逐步充实内容，增加讲话时长。
等可以讲了，再按照第一类的训练继续往下。
所以，语言表达能力必须得练，这是我们应该必须具备得能力。
有很多学员训练后，主动给我们做过反馈。
“我以前遇到领导让我发言，我一定会找很多接口不讲话，甚至不参加会议，但是现在我会主动要求讲，甚至要求先讲，以前领导见我摇头，现在看我就点头……“
“以前我觉得性格内向，这辈子就这样了，想想自己总是角落里面那个，虽有不甘，但也没有办法……现在我觉得性格真的可以改变，现在明显我讲的话挺多，我妈都说我好像换了个人，以前总是一个人坐在那里发呆，现在眼里明显有光……“
“以前，我和孩子的关系非常紧张，我们两个一说话就争吵，她哭我哭……现在，我学会了沟通，学会了倾听，学会了自我调节，她说我变了，从鞭炮变成了烟花，现在聊天，她笑我也笑……“
“以前，只要是讲话，我就特别紧张，真想找个地缝钻进去……但是现在，每次讲话我都会主动看领导的眼神，甚至看到他有点不好意思，我觉得自己的气场明显强了……“
“以前，我觉得我们领导讲话水平非常高，完全就是偶像，但是现在，我总觉得他讲的不好，就是热剩饭，讲来讲去就那几个内容……“
“以前说话，我就特别快，总想着把自己的内容赶快讲完……现在，我会控制节奏，我想让他们听明白我讲的是什么，以前只关注自己，现在我更关心听众……“